Надтарифный фонд: повод для коррупции

09.10.2009 22:02

В День учителя наставники наших детей услышали много добрых и теплых слов в свой адрес от представителей власти. Однако, дел, направленных на улучшение положения учителя, пока не так много. Даже наоборот, на фоне отмены натуральных льгот сельскому учителю и разгона школы в деревне, бедственное положение учителя только усугубляется.

Надтарифный фонд, который призван дополнительно стимулировать работу педагогов, дает повод для развития коррупции. На сегодняшний день распределение надтарифного фонда происходит зачастую лично директором учебного учреждения, без всякого контроля и специальной процедуры. Ясных критериев оценки претендентов тоже, чаще всего, нет. Ситуация, похоже, устраивает всех… кроме учителей!

Тамара Ивановна КЛИМЕНТЬЕВА, работник образования, депутат Куйбышевского райсовета, координатор районного отделения ВЖС «Надежда России»:

— Мы неоднократно поднимали вопрос по поводу использования надтарифных фондов на уровне города, района, выходили на областной уровень. Проблема очень серьезная, она дестабилизирует ситуацию в коллективах, формирует в учебных учреждениях коррупционный климат. Ведь сегодня распределение НТФ руководителем образовательного учреждения ведется по принципу «кому хочу, тому даю». Получается, что человек не имеет никакого стимула для работы. Обязанности дополнительные есть, а зарплата не увеличивается. Основная проблема надтарифного фонда в учреждениях образования — это то, что он закрытый. Прихожу я к своему работодателю, спрашиваю, как был разделен НТФ в этом месяце, а работодатель мне отвечает — а не скажу! И такая ситуация может повторяться с одинаковым успехом в любой школе в Новосибирской области. Причем, «на бумаге» все как положено — даже как будто комиссия работает, а фактически происходит бесконтрольное распределение финансов лично директором. Я обращалась к главе администрации Куйбышевского района Виктору ФУНКУ как депутат районного Совета. Он меня выслушал, дал указания начальнику управления образования разобраться в ситуации. Галина ШЕВЕЛЕВА пригласила нас в кабинет, предъявила документы, регулирующие расходование НТФ, прочитала и сделала вывод, что все у нас в порядке. Какой может быть порядок, если использование НТФ становится «закрытым вопросом»? А когда педагоги в той или иной школе начинают поднимать этот вопрос — следуют наказания. Понятно, что найти повод, чтобы наказать учителя, всегда можно. Если бы речь шла о небольших деньгах, но ведь 60 тыс. рублей на учебное учреждение — это немалая сумма. А если говорить о стимуляции, то, как мне представляется, — этот механизм заработает, когда все члены коллектива увидят, что самый активный и трудолюбивый из них получил материальное вознаграждение за свою деятельность.